Formative vs. summative Bewertung
Die Bewertung der Schülerleistung nach einer Lernphase, in der ein Lehrer den Lernstoff erklärt, ist heutzutage in Schulen weit verbreitet. Tatsächlich wird die Bewertung als wesentlich angesehen, um den Lerngraphen zu beurteilen und weiteres Studienmaterial zu entwickeln. Zwei Arten von Assessment-Prozessen, die im Trend liegen, sind das formative Assessment und das summative Assessment. Es gibt Unterschiede zwischen diesen beiden Methoden, die hervorgehoben werden müssen, um die Auswirkungen dieser Bewertungsprozesse besser einschätzen zu können.
Als Schulleiter oder Schulverw alter ist es wichtig, die Menge an Informationen, die Schüler in einer Klassenzimmer-Unterrichtsatmosphäre speichern, immer wieder neu einzuschätzen. Eine Möglichkeit, dies zu überprüfen, sind von Studenten geleitete Konferenzen, bei denen die Studenten alles, was sie gelernt haben, auf sehr informelle Weise miteinander teilen. Eine solche Interaktion zwischen Schülern, während die Lehrer stumme Zuschauer bleiben, gibt eine faire Einschätzung des Erfolgs oder Misserfolgs von Lehrmethoden und eine Ahnung davon, wie effektiv formative und summative Bewertungspraktiken waren, um zu wissen, was Schüler von ihren Lehrern verstanden haben.
Assessment ist die Grundlage aller Informationen und Benchmarking von Studenten. Je mehr und besser diese Informationen sind, desto besser erfahren wir etwas über den Leistungsstand der Schüler. Sowohl formative als auch summative Bewertungspraktiken waren in den letzten Jahrzehnten in Mode, aber es ist ein empfindliches Gleichgewicht zwischen den beiden, das notwendig ist, um eine klarere, objektivere und realistischere Bewertung der Schülerleistungen in einem Klassenzimmer zu erreichen.
Summative Bewertung
Summative Assessments sind wie wöchentliche Tests oder Quizze und werden regelmäßig durchgeführt, um festzustellen, was die Schüler zu einem bestimmten Zeitpunkt wissen und was nicht. Diese Tests haben viel an Bedeutung gewonnen und die in diesen Tests erzielten Noten werden bei der Entscheidung über den Rang der Studenten am Ende des Studienjahres gewichtet. Obwohl die Bedeutung einer solchen Art von Bewertung nicht unterschätzt werden darf, helfen sie nur bei der Bewertung bestimmter Aspekte des Lernprozesses. Ihr Timing ist jedoch nicht richtig und es scheint, dass die summative Bewertung zu weit unten im Lernpfad stattfindet, sodass keine Anpassungen und Interventionen während des Lernprozesses möglich sind. Hier kommt die formative Bewertung ins Spiel.
Formative Beurteilung
Formative Assessments sind flexibler in dem Sinne, dass sie Änderungen in den Unterrichtsmustern und auch in der Art und Weise der Interventionen ermöglichen, um Lerndefizite während des Lernprozesses zu korrigieren. Die Lehrer lernen den Kenntnisstand der Schüler rechtzeitig kennen und können Anpassungen vornehmen. Es sind diese Anpassungen, die es bestimmten Schülern ermöglichen, Ziele zu erreichen, die für ein bestimmtes Klassenzimmer festgelegt wurden.
Obwohl es schwierig ist, auf der Grundlage des Inh alts zwischen formativem und summativem Assessment zu unterscheiden, ist es einfach zu unterscheiden, indem man formatives Assessment als eine Art von Übung behandelt, anstatt ein Kind auf der Grundlage seiner Leistung in einem solchen zu bewerten Prüfungen. Dies bedeutet, dass die Schüler keine Noten und Ränge in der Klasse auf der Grundlage ihrer Leistung in diesen Tests erh alten, und es ist vernünftig, die Schüler ihre Fehler korrigieren zu lassen und ihr Verständnis mit unangemessenem Leistungsdruck zu verbessern. Dies verschafft dem Lehrer auch eine Atempause, bevor summative Bewertungsansätze kommen. Es ist jedoch wichtig, die Schüler in irgendeiner Weise für ihre Leistung verantwortlich zu machen, oder sie haben kein großes Interesse an dieser Art von Tests, da sie glauben, dass ihre Noten nicht beeinträchtigt werden, selbst wenn sie die formative Bewertung beiläufig machen. Der beste Weg, dies sicherzustellen, besteht darin, den Schülern ein beschreibendes Feedback statt Noten zu geben.
Zusammenfassung
Am Ende wäre es fair zu sagen, dass, obwohl die formative Bewertung Lehrern und Schülern Zeit gibt, ihre Fehler zu korrigieren und somit das Lernen verbessert, die summative Bewertung auch wichtig ist, da sie als Meilenstein im Lernen dient Kurve der Studenten. Daher ist es ratsam, ein empfindliches Gleichgewicht zwischen den beiden Arten von Bewertungen für einen besseren und effektiveren Unterricht im Klassenzimmer zu finden.
