Bewertung vs. Bewertung
Assessment und Evaluation sind zwei unterschiedliche Konzepte mit einer Reihe von Unterschieden zwischen ihnen, beginnend mit den Zielen und dem Fokus. Bevor wir auf diese Unterschiede eingehen, die Bewertung und Bewertung voneinander unterscheiden, wollen wir uns zunächst den beiden Wörtern selbst zuwenden. Laut dem American Heritage Dictionary bedeutet Assessment Bewertung. Dann ist Bewertung nach demselben Wörterbuch eine Schätzung oder Bestimmung des Wertes von etwas. Daher werden diese Verfahren im Bildungsbereich sehr häufig eingesetzt, um die Qualität von Lehr- und Lernprozessen zu prüfen. Dies geschieht, damit die Bildungseinrichtungen herausfinden können, was noch getan werden kann, um die von diesen Bildungseinrichtungen angebotene Ausbildung zu verbessern.
Was ist eine Bewertung?
Die Bewertung eines Prozesses bedeutet, dass wir den Zustand oder Zustand dieses Prozesses durch objektive Messungen und Beobachtungen verstehen. Wenn es um Bildung geht, bedeutet Bewertung dasselbe wie die allgemeine Bedeutung des Wortes, aber wir müssen uns an eine andere Tatsache erinnern. Tatsache ist, dass die Bewertung in der Bildung durchgeführt wird, um den Prozess zu verbessern. Die Bewertung berücksichtigt das Lernen, Lehren sowie die Ergebnisse.
Wenn es um den Zeitpunkt einer Bewertung geht, handelt es sich um einen fortlaufenden Prozess, der darauf abzielt, das Lernen zu verbessern. Denk darüber nach. Eine Bewertung kann eine kleine Arbeit sein, die die Studierenden von ihrem Dozenten erh alten. Die Absicht einer solchen Arbeit ist es, zu verstehen, wie gut die Schüler die Komponenten des Fachs kennen. Das zeigt, wie viel sie gelernt haben. Außerdem geben einige Dozenten zu Beginn des Studiums gerne Einstufungstests, um herauszufinden, was die Studierenden bereits über das Fach wissen. Dies geschieht, damit sich der Dozent einen Überblick verschaffen und die Lehrinh alte auf die Bedürfnisse der Studierenden abstimmen kann.
Was ist Evaluation?
Evaluieren bedeutet, den Wert von etwas zu bestimmen. Genauer gesagt bedeutet Evaluierung im Bildungsbereich also, den Prozess zu messen oder zu beobachten, um ihn zu beurteilen oder seinen Wert zu bestimmen, indem er mit anderen oder einer Art Standard verglichen wird. Im Mittelpunkt der Bewertung stehen die Noten.
Wenn es um den Zeitpunkt einer Bewertung geht, handelt es sich eher um einen abschließenden Prozess, der bestimmt ist, um die Qualität des Prozesses zu verstehen. Die Qualität des Prozesses wird meist durch Noten bestimmt. Das heißt, eine solche Bewertung kann als eine benotete Arbeit erfolgen. Diese Art von Papier wird das Wissen jedes Schülers testen. Also, hier mit den Noten versuchen die Beamten, die Qualität des Programms zu messen.
Was ist der Unterschied zwischen Assessment und Evaluation?
Definition von Beurteilung und Bewertung:
• Die Bewertung eines Prozesses bedeutet, dass wir den Zustand oder Zustand eines Prozesses durch objektive Messungen und Beobachtungen verstehen.
• Evaluation ist die Bestimmung des Wertes von etwas.
Zeitpunkt:
• Die Bewertung ist eher ein fortlaufender Prozess. Es ist prägend.
• Die Bewertung ist eher ein abschließender Prozess. Es ist summativ.
Messschwerpunkt:
• Assessment wird als prozessorientiert bezeichnet. Das heißt, es konzentriert sich auf die Verbesserung des Prozesses.
• Evaluation wird als produktorientiert bezeichnet. Das heißt, es konzentriert sich auf die Qualität des Prozesses.
Administrator und Empfänger:
• Der Beziehungsverw alter und der Empfänger sind an der Bewertung beteiligt. Es gibt intern definierte Ziele.
• Der Anteil des Beziehungsverw alters und des Empfängers an der Bewertung ist vorgeschrieben, da es Standards gibt, die von außen auferlegt werden.
Ergebnisse:
• Die Ergebnisse sind bei der Bewertung diagnostisch, da sie zur Identifizierung von Bereichen dienen, die verbessert werden müssen.
• Die Ergebnisse sind bei der Bewertung wertend, da sie zu einer Gesamtpunktzahl führen.
Änderbarkeit der Kriterien:
• Kriterien sind flexibel in der Bewertung, da sie geändert werden können.
• Bei der Bewertung werden Kriterien festgelegt, um Fehler zu bestrafen und Erfolge zu belohnen.
Maßstäbe:
• Diese Messstandards in der Bewertung sind so eingestellt, dass sie ideale Ergebnisse erzielen.
• Diese Maßstäbe in der Bewertung sind gesetzt, um besser und schlechter zu trennen.
Beziehung zwischen den Schülern:
• Bei der Prüfung versuchen die Schüler, voneinander zu lernen.
• Bei der Auswertung versuchen die Schüler, sich gegenseitig zu besiegen.
Ergebnis:
• Die Bewertung zeigt Ihnen, was verbessert werden muss.
• Evaluation zeigt Ihnen, was bereits erreicht wurde.
Wie Sie sehen können, sind sowohl die Beurteilung als auch die Bewertung wichtige Prozesse im Bildungsbereich. Auch in anderen Bereichen spielen Assessment und Evaluation eine wichtige Rolle. Denken Sie zum Beispiel, dass es eine Software gibt. Die Ersteller können diese Software einer Gruppe geben und sie bitten, sie zu verwenden und ihre Meinung zu sagen. Hier ist das eine Bewertung, bei der sie sehen, was verbessert werden muss und was richtig gemacht wurde. Sobald die Software fertiggestellt ist, kann dieselbe Gruppe diese bewerten. Diese Bewertung wird bewerten, wie gut die Software ist.
