Kooperatives Lernen vs. Gruppenarbeit
Gruppenarbeit und kooperatives Lernen, obwohl in beiden Fällen eine Gruppe involviert ist, gibt es konzeptionell einige Unterschiede zwischen ihnen, da sie auf ihre eigene Weise unterschiedlich sind. Gruppenarbeit kann als gemeinsames Erreichen einer bestimmten Aufgabe definiert werden, während kooperatives Lernen als vorgeplante und strukturierte Lern-/Lehrmethode definiert wird. Auch wenn in beiden Fällen eine Gruppe involviert ist, unterscheidet sich Kooperatives Lernen von Gruppenarbeit durch seinen starken Fokus auf die individuelle und gruppenbezogene Entwicklung der Fähigkeiten der Teilnehmer. Zum Beispiel Verantwortlichkeit von Einzelpersonen in einer Gruppenaufgabe, wenn der Einzelne betroffen ist, und positive Interdependenz, wenn es um die Fähigkeiten der Gruppe geht. Somit bietet kooperatives Lernen auch eine Bildungsmöglichkeit für seine Teilnehmer, während Gruppenarbeit zielorientiert ist.
Was ist kooperatives Lernen?
Laut Johnson et al. gibt es fünf Schlüsselelemente, die kooperatives Lernen vom einfachen Einteilen von Schülern in Lerngruppen unterscheiden. Sie machen kooperatives Lernen zu einer umfassenden Lernerfahrung. Sie sind positive gegenseitige Abhängigkeit, individuelle Verantwortlichkeit, direkte Verantwortlichkeit, zwischenmenschliche und soziale Fähigkeiten in kleinen Gruppen und Gruppenverarbeitung. Diese Elemente konzentrieren sich auf die Entwicklung sowohl individueller als auch gruppenbezogener Fähigkeiten im kooperativen Lernen. Dadurch sichert es die Verantwortung jedes einzelnen Mitglieds für die Aufgabenerfüllung und fördert gleichzeitig den Gruppengeist mit seinem Fokus auf positive Interdependenz, die Nachteile wie Konkurrenz unter den Teilnehmern verhindert. Anstatt zu konkurrieren, erleichtert sich bei dieser Methode jeder das Lernen des anderen und erfüllt die gestellte Aufgabe erfolgreich. Hier wird die Führung von allen geteilt, und es wird auch darauf geachtet, achtsam zu sein und zu lernen, wie die Gruppe verarbeitet, was den Weg für eine bessere Funktion in ähnlichen Aufgaben in der Zukunft ebnet. Kooperatives Lernen kann auch darauf achten, Vielf alt zu aktivieren, indem Mitglieder mit unterschiedlichen Fähigkeiten und Hintergründen in die Gruppe aufgenommen werden.
Was ist Gruppenarbeit?
Gruppenarbeit ist aufgabenorientiert. Die Fertigstellung der gegebenen Arbeit ist von vorrangiger Bedeutung, als den Teilnehmern eine umfassende Lernerfahrung zu gewährleisten. Auch in der traditionellen Gruppenarbeit wird der Chancengleichheit durch Förderung des Gruppengeistes keine Beachtung geschenkt. Meistens wird bei Gruppenarbeiten ein Gruppenleiter ernannt. Daher gibt es nur begrenzte Möglichkeiten für andere Mitglieder, Führungsrollen innerhalb der Gruppe zu übernehmen. Dies wirkt sich negativ auf die Eigenverantwortung der Gruppenmitglieder in der Gruppenarbeit aus, da die Verantwortung auf die Gruppenleiter konzentriert wird. Da Chancengleichheit nicht gegeben ist, kann dies den Weg für den Wettbewerb zwischen den Gruppenmitgliedern ebnen. Herkömmliche Gruppenarbeit wird nicht sorgfältig geplant oder der Bildung der Gruppe wird keine besondere Aufmerksamkeit geschenkt, um eine vollständige Lernerfahrung zu gewährleisten.
Was ist der Unterschied zwischen kooperativem Lernen und Gruppenarbeit?
• Kooperatives Lernen konzentriert sich mehr auf die Lernerfahrung für die Teilnehmer, während Gruppenarbeit die Aufmerksamkeit auf die Aufgabenerfüllung legt.
• Beim kooperativen Lernen wird die Arbeit im Voraus geplant und die Gruppen werden im Gegensatz zur Gruppenarbeit sorgfältig gebildet.
• Ein Leiter ist für die Gruppenarbeit verantwortlich, während kooperatives Lernen die individuelle Verantwortlichkeit fördert.
• Gruppenarbeit kann den Weg für Wettbewerb ebnen, während kooperatives Lernen Chancengleichheit und Lernen für seine Teilnehmer fördert.
Auch wenn Gruppenarbeit den Teilnehmern die Möglichkeit bietet, in einer Gruppe zu arbeiten, garantiert kooperatives Lernen den Teilnehmern bessere individuelle, zwischenmenschliche und soziale Fähigkeiten.
