Funktionalismus vs. Behaviorismus
Funktionalismus und Behaviorismus sind zwei Denkrichtungen in der Psychologie, zwischen denen bestimmte Unterschiede festgestellt werden können. Der Funktionalismus kann als eine der früheren Denkschulen angesehen werden. Funktionalisten betonten, dass der Schwerpunkt der Psychologie auf der Funktionsweise des menschlichen Geistes liegen sollte. Behavioristen behaupteten jedoch, dass dies ein eher vergeblicher Versuch sei, und betonten die Notwendigkeit, das menschliche Verh alten zu studieren, um den menschlichen Geist zu verstehen. Dies ist der Hauptunterschied zwischen den beiden Denkschulen. Lassen Sie uns durch diesen Artikel die Unterschiede zwischen den beiden Schulen untersuchen und gleichzeitig ein umfassendes Verständnis jeder Denkschule erlangen.
Was ist Funktionalismus?
Funktionalismus wurde von William James, John Dewey, Harvey Carr und John Angell entwickelt. Der Funktionalismus konzentrierte sich als Denkschule hauptsächlich auf das Funktionieren mentaler Prozesse des Menschen. Der Gegenstand des Funktionalismus umfasste daher Bereiche wie Bewusstsein, Wahrnehmung, menschliches Gedächtnis, Gefühle usw. Funktionalisten erklärten, dass geistige Aktivität bewertet werden kann. Sie glaubten, dass dies es ihnen ermöglichen würde, zu bewerten, wie der Geist (mentale Prozesse) funktioniert, um es einem Individuum zu ermöglichen, sich an eine bestimmte Umgebung anzupassen. Funktionalisten betrachteten die Introspektion als eine mögliche Methode, um die komplexen mentalen Prozesse zu verstehen.
William James
Was ist Behaviorismus?
Behaviorismus ist auch eine Denkschule in der Psychologie, die in den 1920er Jahren von John B. Watson, Ivan Pavlov und B. F. Skinner entwickelt wurde. Im Gegensatz zum Funktionalismus entstand der Behaviorismus mit dem Ziel, die Bedeutung des äußeren Verh altens von Menschen hervorzuheben. Sie glaubten, dass das Studium des menschlichen Geistes vergeblich sei, da er nicht beobachtet werden könne. Sie wiesen ferner darauf hin, dass das Verh alten eine Reaktion auf äußere Reize sei. Der Behaviorismus als Denkschule hat einige Schlüsselannahmen. Sie sind Determinismus, Experimentalismus, Optimismus, Antimentalismus und die Idee, gegen die Natur zu wachsen.
Da der Behaviorismus eine klare Distanzierung von den nicht beobachtbaren Faktoren zeigt, verließen sich Behavioristen stark auf Empirie und Experimente. Dies geschah, um hervorzuheben, dass die Psychologie eher eine Studie des menschlichen Verh altens als eine Methode zum Verständnis des Menschen ist. Dazu verwendeten Behavioristen Laboreinstellungen und verschiedene Tiere für Experimente. Die am häufigsten verwendeten Labortiere waren Hunde, Tauben, Ratten usw. Der Beitrag, den Behavioristen für den Schüler der Psychologie geleistet haben, ist immens. Behavioristen wie Ivan Pavlov, B. F. Skinner und Albert Bandura sind einige der prominenten Persönlichkeiten des Behaviorismus. Ihre Theorien der klassischen Konditionierung, der operanten Konditionierung und der Theorie des sozialen Lernens haben nicht nur Einblicke in die Psychologie als akademische Disziplin, sondern auch in die Beratungspsychologie gewährt, sodass das theoretische Wissen für praktische Zwecke bei der Unterstützung von Klienten genutzt werden kann.
John B. Watson
Was ist der Unterschied zwischen Funktionalismus und Behaviorismus?
Definitionen von Funktionalismus und Behaviorismus:
• Der Funktionalismus konzentrierte sich als Denkschule hauptsächlich auf das Funktionieren mentaler Prozesse des Menschen.
• Der Behaviorismus als Denkschule betont die Bedeutung des äußeren Verh altens von Menschen.
Verlauf:
• Der Funktionalismus kann im Gegensatz zum Behaviorismus als die frühere Denkschule angesehen werden.
Verstand vs. Verh alten:
• Funktionalisten betonten mentale Prozesse.
• Behavioristen betonen menschliches Verh alten.
Verschiedene Ansichten:
• Funktionalisten glaubten, dass der Geist und die mentalen Prozesse äußerst wichtig sind, um einen Einfluss auf das menschliche Verh alten zu haben.
• Behavioristen lehnten diese Idee der Funktionalisten ab. Sie betrachteten Verh alten einfach als erlernte Reaktion auf äußere Reize.
Introspektion:
• Behavioristen lehnten die Selbstbeobachtung der Funktionalisten ab und erklärten, dass sie unter einem Mangel an Objektivität und Empirie litten.
