Psychoanalyse vs. Behaviorismus
Der Unterschied zwischen Psychoanalyse und Behaviorismus ist ein Thema, das es wert ist, für jeden Psychologiestudenten studiert zu werden. Die Psychologie als eine Disziplin, die das Verh alten und die mentalen Prozesse des Menschen untersucht, verwendet eine Reihe von Ansätzen, um die vielfältigen Verh altensmuster und Gedanken von Individuen zu verstehen. Zu diesem Zweck unterstützen verschiedene Denkschulen Psychologen dabei, sich dieser Disziplin aus unterschiedlichen Perspektiven zu nähern. Behaviorismus und Psychoanalyse sind zwei solche Denkschulen. Behavioristen betonen das äußere Verh alten von Individuen und glauben, dass Verh alten eine Reaktion auf äußere Reize ist. Andererseits betont die Psychoanalyse die zentrale Bedeutung des menschlichen Geistes. Sie glauben, dass das Unbewusste das Potenzial hat, Verh alten zu motivieren. Dies ist der Hauptunterschied zwischen den beiden Ansätzen. Dieser Artikel versucht, ein breiteres Verständnis dieser beiden Schulen zu vermitteln und gleichzeitig die Unterschiede hervorzuheben.
Was ist Behaviorismus?
Behaviorismus entstand mit der Absicht, die Bedeutung des Studiums des äußeren Verh altens von Individuen hervorzuheben, anstatt sich auf den unbeobachtbaren menschlichen Geist zu konzentrieren. Sie lehnten die mentalistischen Konzepte der Psychoanalyse wie das Unbewusste ab. Diese Denkschule entstand in den 1920er Jahren und wurde von John B. Watson, Ivan Pavolv und B. F. Skinner entwickelt. Behavioristen betonen, dass das Verh alten eine Reaktion auf äußere Reize ist. Behaviorismus basiert auf den Hauptannahmen von Determinismus, Experimentalismus, Optimismus, Anti-Mentalismus und der Idee, sich gegen die Natur zu nähren.
Da diese Denkrichtung ein höheres Maß an Empirie erfordert, war der Einsatz von Experimenten in Laborumgebungen mit Tieren wie Hunden, Ratten und Tauben sichtbar. Der Behaviorismus umfasst eine Reihe von Theorien, von denen die Theorie der klassischen Konditionierung von Pavlov und der operanten Konditionierung von Skinner von Bedeutung sind. Beide Theorien betonen unterschiedliche Formen des assoziativen Lernens. Die Theorie der klassischen Konditionierung von Ivan Pavlov bildet Assoziationen zwischen Reizen. Es beinh altet Verh alten, das als automatische Reaktion auf Reize auftritt. Die operante Konditionierung hingegen beinh altet die Assoziationen von Organismen mit ihren eigenen Handlungen mit Konsequenzen. Aktionen, denen Verstärkung folgt, nehmen zu, während diejenigen, denen Bestrafungen folgen, abnehmen. Dies ergibt ein Gesamtbild des Behaviorismus, bei dem sie glauben, dass das Verh alten erlernt und eine Reaktion auf äußere Faktoren ist.
Was ist Psychoanalyse?
Psychoanalyse ist ein Ansatz, der von Sigmund Freud entwickelt wurde, der auch als Vater der modernen Psychologie gilt. Im Gegensatz zum Behaviorismus betont diese Denkschule die Bedeutung des Unbewussten. Freud glaubte, dass das Unbewusste das Verh alten motiviert. Nach der Eisbergtheorie besteht der menschliche Geist aus dem Bewussten, dem Vorbewussten und dem Unbewussten. Während das Bewusste und das Vorbewusste zugänglich sind, ist es das Unbewusste nicht. Dies birgt Ängste, selbstsüchtige Bedürfnisse, gew alttätige Motive, unmoralische Triebe und so weiter. Dies ist die dunklere Seite des menschlichen Geistes. Freud glaubte, dass unbewusste Äußerungen als Träume, Versprecher und Manierismen herauskommen.
Wenn man von der Persönlichkeit spricht, besteht die Freudsche Auffassung aus den drei Komponenten, nämlich Es, Ich und Über-Ich. Er glaubte, dass das Verh alten durch das Zusammenspiel dieser drei bestimmt wird. Es ist der primitivste und am wenigsten zugängliche Teil der Persönlichkeit. Es sucht nach sofortiger Befriedigung und arbeitet nach dem Lustprinzip. Das Ego dient als Vermittler zwischen dem Es und den Umständen der Außenwelt, um ihre Interaktion zu erleichtern. Es hält die vergnügungssüchtigen Anforderungen des Es fest, bis ein geeignetes Objekt gefunden werden kann, um das Bedürfnis zu befriedigen und die Spannung zu reduzieren. Das Ego arbeitet nach dem Realitätsprinzip. Das Über-Ich versucht, die Es-Befriedigung vollständig zu hemmen, während das Ego nur aufschiebt. Das Über-Ich arbeitet nach dem Moralprinzip.
Die Psychoanalyse sprach auch über die Entwicklung der menschlichen Entwicklung. Dies wird durch psychosexuelle Stadien dargestellt. Sie lauten wie folgt.
1. Mündliche Phase
2. Analstadium
3. Phallische Stufe
4. Latenzstufe
5. Genitalstadium
Die Psychoanalyse achtete auch auf Abwehrmechanismen, die vom Ego erzeugte Verzerrungen sind, um das Individuum auf gesunde Weise zu schützen. Einige Abwehrmechanismen sind Verleugnung, Identifizierung, Projektion, Sublimierung, Verdrängung usw. Diese bauen die überschüssige Energie ab. Dies unterstreicht, dass die Psychoanalyse eine völlig andere Herangehensweise an den Behaviorismus ist.
Was ist der Unterschied zwischen Psychoanalyse und Behaviorismus?
• Behaviorismus ist eine Denkschule, die die Bedeutung des Verh altens gegenüber dem Verstand betont.
• Behavioristen glauben, dass das Verh alten erlernt wird und eine Reaktion auf äußere Reize ist.
• Behavioristen beschäftigten sich intensiv mit Laborexperimenten, um Theorien wie klassische und operante Konditionierung zu entwickeln.
• Andererseits betont die Psychoanalyse die Bedeutung des menschlichen Geistes, insbesondere die Rolle des Unbewussten.
• Psychoanalytiker glauben, dass das Unbewusste das Verh alten motiviert.
• Die Bedeutung von Experimenten in einer Laborumgebung ist minimal.
• In diesem Sinne sind diese beiden Denkschulen weit voneinander entfernt, da Behavioristen das mentalistische Bild der Psychoanalyse ablehnen und die Psychoanalyse das Studium des menschlichen Geistes als Weg zum Verständnis des Individuums bevorzugt.
