Traditionelle Mathematik vs. Vedische Mathematik
Wir alle wissen, dass Mathematik eine Wissenschaft ist, die sich auf Konzepte mit Zahlen bezieht. Mathematik wird einem Kind sehr früh beigebracht und setzt sich bis spät ins Studentenleben fort (länger, wenn ein Student Mathematik als Hauptfach wählt). Zahlen werden unser ganzes Leben lang verwendet, und Grundkenntnisse sind unerlässlich, um durch Banken und andere Orte zu kommen, an denen quantitative Analysen wichtiger sind als Ihre Sprachkenntnisse. Es gibt eine andere Mathematik, die als vedische Mathematik bekannt ist und aus alten indischen Schriften stammt, die nur sehr wenigen auf der ganzen Welt bekannt ist, aber heute wird viel über diese Art von Mathematik gesprochen, die Berechnungen erleichtert und es sogar denen ermöglicht, die Zahlen fürchten, Mathematik zu studieren. Lassen Sie uns sehen, wie sich traditionelle Mathematik von vedischer Mathematik unterscheidet und Menschen im Allgemeinen und Mathematikstudenten im Besonderen helfen kann.
Vedische Mathematik ist der Name eines mathematischen Systems, das 1911 von Bharati Krisna Tirathji ans Licht gebracht wurde. Er war ein Mann, der Veden und andere Schriften erforschte, um ein anderes mathematisches System zu entwickeln von der traditionellen Mathematik noch leistungsfähiger, einfacher und effizienter. Er bewies, dass alle Probleme der modernen Mathematik durch 16 grundlegende Sutras oder Formeln gelöst werden können. Dies sind keine mathematischen, sondern mentale Formeln, die einen Schüler zu einer geeigneten Methode zum Lösen einer Summe führen.
Vedische Mathematik unterscheidet sich von traditioneller Mathematik in dem Sinne, dass sie kohärent ist und anstelle von verschiedenen Techniken, die für verschiedene Probleme verwendet werden, ihre Eigenschaft der Kohärenz verwendet, um die Probleme zu lösen. Vedische Mathematik ist einfach und lässt einen Schüler die Schritte zur Lösung eines Problems mental ausführen. Es ist flexibler und systematischer als traditionelle Mathematik und anstatt einen Schüler zu zwingen, sich an eine vorgeschriebene Methode zu h alten; Vedische Mathematik ermutigt einen Schüler, seine eigene kreative und einzigartige Lösungsmethode zu entwickeln.
Es gibt heutzutage viel Aufhebens um vedische Mathematik und weil sie ihren Wert erkennen, Kinder besser und einfacher Mathematik lernen zu lassen, befürworten Pädagogen mehr Forschung über vedische Mathematik, damit ein Lehrplan entwickelt werden könnte, der es gleich macht diejenigen, die Mathe fürchten, Mathe aufzunehmen und Kenntnisse in diesem Fach zu entwickeln.
Die Effizienz und Effektivität der vedischen Mathematik kann jedoch nicht vollständig verstanden und geschätzt werden, bis man das System praktiziert. Es ist nicht nur das Zahlensystem, das man effizienter angehen kann, nachdem man vedische Mathematik geübt hat, sondern selbst komplexe Probleme in Geometrie, Algebra und Analysis werden lächerlich einfach, wenn man dieses alte indische System der Mathematik lernt.
In Kürze:
Unterschied zwischen traditioneller und vedischer Mathematik
• Vedische Mathematik ist ein altes indisches mathematisches System, das von Krishna Tirathji wiederentdeckt und erforscht wurde und aufgrund seiner Überlegenheit gegenüber traditioneller Mathematik sehr populär geworden ist.
• Vedische Mathematik vereinfacht Mathematik, indem sie arithmetische Operationen in 16 Sutras oder Formeln integriert
• Schüler, die in vedischer Mathematik ausgebildet sind, können komplexe arithmetische Probleme mental lösen, und das auch noch in viel kürzerer Zeit, wodurch sie bei Auswahlprüfungen enorm helfen.
• Es wird vorgeschlagen, dass vedische Mathematik, wenn sie in Verbindung mit traditioneller Mathematik verwendet wird und diese tatsächlich ergänzt, hilfreich sein kann, um Schüler in moderner Mathematik kompetenter zu machen
• Vedische Mathematik hilft den Schülern, eine hohe Rechengeschwindigkeit zu erreichen
• Vedische Mathematik schärft analytische Fähigkeiten, was mit traditioneller Mathematik nicht möglich ist
• Es hilft den Schülern, Selbstvertrauen und ein Gespür für Mathematik zu entwickeln, was für diejenigen hilfreich ist, die Mathematik fürchten
